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ARI@NE

Ari@ne : un "MOOC" à destination des lycéens

Le 2 novembre 2015, 16 lycées du Val d'Oise, des Yvelines et de Seine-Saint-Denis, partenaires de l'ESSEC se sont lancés dans l'aventure du MOOC « Se préparer aux études supérieures quand on est en Terminale ».  90 professeurs, formés par l'ESSEC, accompagneront leurs élèves durant 16 semaines dans le cadre de ce projet pilote. 

L'ambition de l'ESSEC ? Mettre le numérique au service de l'égalité des chances en démultipliant ce qui a fait le succès de "Une grande école : pourquoi pas moi ?"

Un étudiant qui réussit, c'est avant tout un lycéen qui s'est bien préparé !
Grâce à 36 vidéos s'appuyant sur des dizaines de témoignages, grâce aux ateliers d'approfondissement qu'ils vivront en classe avec leurs professeurs principaux, les lycéens seront invités à partir à la découverte des études et de la vie après le bac. Conseils d'experts, retours d'expériences d'étudiants, méthodologie, informations pratiques... : autant d'outils qui leur permettront d'envisager plus sereinement une poursuite d'études réussie et à la hauteur de leur potentiel.


Ari@ne en vidéo

   

Le programme en quelques mots  

                                                                                              
                                           

Qui fait quoi ?

Au cœur du dispositif se trouvent les professeurs principaux du lycée. Au sein de leur classe, ils ont accompagné leurs élèves dans la découverte progressive de l'enseignement supérieur, l'appropriation de ses différentes dimensions, dans la construction, pour chacun, d'un projet personnel et professionnel, et dans le choix des études les mieux adaptées.

Le dispositif s’appuie sur 5 leviers :

- Des ressources numériques destinées aux lycéens : Ces ressources ont été créées par l'ESSEC, en étroite collaboration avec le rectorat de Versailles, des enseignants du secondaire et des anciens bénéficiaires des cordées de la réussite. Ces ressources vidéo constituent la base d’un parcours progressivement mis à leur disposition sur FUN (France Université Numérique).

- Des ressources pédagogiques destinées aux enseignants : l'ESSEC a co-construit avec des enseignants, des fiches pédagogiques qui permettent aux professeurs d'animer des séances en classe, régulières, sur plusieurs mois, en s'appuyant sur des vidéos de témoignages d’étudiants, de méthodologie, ainsi que d'autres ressources pédagogiques issues de l'expérience acquise par l’ESSEC depuis 2002 dans les programmes d'égalité des chances.

-Le MOOC donne également la parole à des enseignants du supérieur (de l'université, de l'ESSEC, de classes préparatoires aux grandes écoles), à des professionnels de l'entreprise et à des experts pour expliciter les attendus de l'enseignement supérieur et du monde professionnel.

La formation des enseignants

- La formation des enseignants constitue le 3ème levier du dispositif. Les cinq demi-journées de formation, inscrites dans le PAF – plan académique de formation - portent sur l’utilisation du MOOC, sur les enjeux du numérique à l’école et dans la société de demain, ainsi que sur les innovations pédagogiques qu’il permet. Lors de la dernière journée de formation, qui a eu lieu le 15 mars au K-Lab de l’ESSEC, les enseignants pionniers dans l’utilisation de cet outil ont dressé un bilan et les perspectives de cette expérimentation. Ils ont été unanimes sur l’intérêt du dispositif et sa qualité méthodologique. Le programme sera reconduit dès le début de l’année scolaire prochaine et étendu à de nouvelles classes, en prenant en compte les premiers retours et les suggestions des enseignants.

- Les enseignants utilisateurs du MOOC ont rejoint le réseau professionnel Viaéduc de l’Education Nationale, pour partager leurs pratiques, leurs succès comme leurs questionnements. Cette animation de communauté constitue le 4ème levier du dispositif.

Du virtuel au réel

- Enfin, dernier et cinquième levier, le séminaire de clôture du MOOC a accueilli sur le Campus de l’ESSEC 300 lycéens volontaires, parmi ceux qui ont suivi le MOOC, pour approfondir les échanges et leur permettre de mettre déjà, physiquement, un premier pied dans le supérieur. Cette rencontre a permis aux lycéens présents d’échanger avec des étudiants de BTS, d’IUT, de classes préparatoires ou de l’université ; d’aborder la question des études à l’étranger, d’une année de césure, d'un service civique ou de l’apprentissage ; de vivre un cours de l’ESSEC ; de rencontrer des entrepreneurs ; de visiter l’ESSEC ; et de rencontrer des personnalités inspirantes telles que Hadj Khelil et Hamou Bouakkaz. Les lycéens ont été très enthousiastes et sont repartis armés pour leur entrée dans le supérieur.




Les étudiants et les anciens des programmes d'égalité des chances de l'ESSEC

De nombreux étudiants participent au dispositif ARI@NE, tant les étudiants de l’ESSEC que les anciens bénéficiaires des cordées de la réussite ESSEC, aujourd’hui étudiants dans toutes les formations du supérieur.

Ils interviennent sous 3 formes :

- C'est un trio d'étudiants qui sert de fil conducteur tout au long du MOOC. Ce choix permet de conserver un levier très important de PQPM : la rencontre entre des étudiants et des lycéens, facilitant la projection, l’identification et la démythification des études supérieures.

- Le séminaire de clôture du MOOC évoqué ci-dessus.

- Enfin, ces étudiants se sont mis à la disposition des enseignants qui le souhaitent pour intervenir en classe lors de certaines séances MOOC.


Les prochaines étapes : lancement du MOOC Seconde

Dès octobre prochain, le MOOC « Se préparer aux études supérieures quand on est en Terminale », sera redéployé au sein des 16 lycées pilotes, dans un nombre de classes dédoublé par rapport à cette année.

Actuellement, le dispositif ARI@NE est utilisé dans une soixantaine de classes de Seconde. L’idée ? « Bien démarrer au lycée pour se mettre en route vers le supérieur ! ». Composé de 9 séances, ce cours invite les lycéens de seconde à mieux se connaître et à découvrir les clés d'une poursuite d'étude réussie. Ce MOOC, qui reprend le fonctionnement expérimenté en Terminale, est mis en œuvre dans une soixantaine de classes de seconde, de mars à mai. Rendez-vous en juin pour un premier bilan.

Témoignages 

Yassine, étudiant ESSEC : 
J'étais à la place des lycéens il y a quelques années, et j'aurais aimé bénéficier de ce type d'initiative. J'ai également reçu de l'aide lors de mon parcours. C'était un devoir pour moi d'apporter ma contribution.

Jennifer, ancienne bénéficiaire de CAP ESSEC : 
Participer à ce MOOC était l'opportunité d'aider, ne serait-ce qu'un peu, les lycéens qui se posent des questions sur leur avenir après le lycée.

Corentin, étudiant ESSEC, ancien tuteur du programme PQPM : 
J'ai toujours essayé de transmettre le goût des études et l'envie de repousser ses limites aux jeunes avec qui j'ai été en contact depuis des années.

Marion, ancienne bénéficiaire du programme PQPM : 
J'ai souhaité rendre un peu de ce que j'avais reçu, et quoi de mieux que de le faire ainsi à grande échelle !


Fiche d'identité 

Les chiffres clés

  • 16 lycées pilote
  • 3 départements concernés (95, 78, 93)
  • 90 professeurs formés
  • 2 000 lycéens de terminale touchés 
  • 36 vidéos exploitées en classe 
  • 4 mois d'activités en classe


Les publics

  • Lycéens de Terminale (toutes filières)
  • Une cible privilégiée : les élèves de milieu populaire


Les modalités pratiques

#Pour les élèves de terminale 

Utilisation du MOOC en classe de Novembre à Février. Attestation FUN possible.

- En option, participation à une journée de clôture à l'ESSEC pour aller plus loin :

  • Retrouver les témoins du MOOC, 
  • Echanger avec des étudiants et des professeurs du supérieur, 
  • Affiner son propre projet
#Pour les enseignants :

Formation au MOOC (5 1/2 journées inscrites au PAF)
- Animation du MOOC en classe
- Partage d'expérience avec la communauté des professeurs MOOC sur Viaeduc

Dates clés

- Nov. 2015 à Fév. 16 : MOOC Terminales "Se préparer aux études supérieures"

- 22/02/16 : Séminaire d'une journée à l'ESSEC pour les lycéens de Terminale

- Mars à Mai 16 : MOOC Secondes "En route vers les Études supérieures" 

- 20/06/16 : Séminaire d'une journée à l'ESSEC pour les lycéens de Seconde



Nos partenaires


La Fondation Deloitte est partenaire de l'ESSEC depuis 2006, date à laquelle les parrainages postbac ont été mis en place. En 2014, la Fondation Deloitte a renforcé son partenariat avec l'ESSEC en soutenant l'ensemble de ses programmes d'égalité des chances, en cohérence avec la Chaire Entrepreneuriat Social dont elle est également partie prenante.






Dans le cadre de ses actions de mécénat, Safran soutient depuis 2016 la promotion ARI@NE 2015-2018, qui concerne actuellement 2000 lycéens en classe de seconde. Ce partenariat permettra à de plus en plus de lycéens de découvrir l’enseignement supérieur et le monde de l’entreprise.