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L'équipe

Le Centre THÉSÉE

Chantal DARDELET
Directrice du Centre THÉSÉE
Animatrice du groupe ouverture sociale (GOS) de la CGE
01 34 43 28 44 / dardelet@essec.edu @CDardelet
Chantal Dardelet

Depuis 2004, Chantal se consacre à plein temps aux enjeux d'égalité des chances dans l'éducation. Elle anime l'équipe qui met en oeuvre les dispositifs à l'ESSEC et coordonne les actions d'évaluation, de communication et de valorisation menées sur ce même champ.


Clara KAPELA
Chef de projet PQPM et PHARES
01 34 43 28 06 / kapela@essec.edu
https://fr.linkedin.com/pub/clara-kapela/45/25/8a8

Clara a œuvré pendant 3 ans aux côtés de l'ESSEC en tant qu'enseignante spécialisée pour initier et mettre en œuvre le programme PHARES. Depuis 2011, elle est responsable des programmes PQPM et PHARES.


Olivia SAMBATH
Chef de projet CAP ESSEC, CAP BBA et CAP PREPA
01 34 43 28 22 / sambath@essec.edu

Olivia met en œuvre les programmes d'ouverture sociale de l'ESSEC : CAP ESSEC, CAP BBA et CAP PREPA. Elle accompagne également les changements de l'ESSEC pour une meilleure prise en compte de la diversité.


Carine MIRA
Chargée de mission pour le projet ARI@NE
01 34 43 37 91 / mira@essec.edu @CarineMira

Après un service civique dans les Cordées de la Réussite, Carine construit aujourd'hui la nouvelle génération de programmes d'égalité des chances basés sur le numérique.


Sandie MEUSNIER
Projet ARI@NE, Responsable des productions numériques
01 34 43 37 95 / meusnier@essec.edu - @SandieSake
https://fr.linkedin.com/pub/sandie-meusnier/1/906/b18

Après avoir travaillé 10 ans en tant que journaliste et rédactrice en chef dans les nouveaux médias, Sandie a rejoint l'équipe pour mettre son expertise, notamment en production numérique et communication, au service des enjeux d'éducation et d'égalité des chances.

Les assistantes de programme

Le Centre THÉSÉE nourrit des liens étroits avec la chaire Entrepreneuriat Social et la chaire Philanthropie, avec lesquelles il constitue ESSEC IIES, Institut de l'Innovation et de l'Entrepreneuriat social.

Les assistantes de l'Institut sont également assistantes des programmes d'égalité des chances :


Claire MORKEL
https://fr.linkedin.com/pub/claire-morkel/65/466/706
Assistante Égalité des chances, notamment PQPM
01 34 43 32 05 / morkel@essec.edu
 
Gilberte NGUYEN
https://fr.linkedin.com/pub/gilberte-nguyen/1a/b4a/634
Assistante Égalité des chances, notamment PHARES et CAP ESSEC
01 34 43 37 73 / nguyen@essec.edu

Les experts associés

À la demande de la mairie de Drancy, les programmes d'égalité des chances se déploient désormais sur ce nouveau territoire, en particulier le programme de tutorat étudiant PQPM et la cordée ARI@NE.


Sarah KHAMASSI
Chargée de mission égalité des chances
sarah-khamassi@drancy.fr - @SoujoudSarahK
Sarah Khamassi

Sarah a une longue expérience sur les questions d'égalité des chances, ayant elle-même été tutorée PQPM quand elle était lycéenne, puis tutrice quand elle était étudiante à l'ESSEC, avant d'en faire aujourd'hui son métier pour développer le tutorat-étudiant à Drancy. Sarah est en outre présidente de l'association Ahmed & Adèle, la fabrique à talents by ESSEC.



L'Education Nationale est le premier partenaire de l'ESSEC. Pour assurer la cohérence des dispositifs d'accompagnement proposés avec la réalité de la vie des établissements scolaires, l'ESSEC s'appuie sur 2 chargés de mission de l'Education Nationale.


Philippe DIVE
Coordinateur académique MOOC pour l'Éducation Nationale - Programme Ari@ne
philippe.dive@ac-versailles.fr
https://sites.google.com/a/essec.edu/thesee/home/l-equipe/IMG_1665.JPG?attredirects=0

Philippe participe à la conception des ressources pédagogiques du MOOC, à la mise en œuvre du MOOC dans les classes et à l'animation de la communauté des enseignants engagés dans ce programme innovant.


Elior MOLINA
Chargé de mission PHARES pour l'Education Nationale
elior.molina@ac-versailles.fr
https://sites.google.com/a/essec.edu/thesee/home/l-equipe/EM.jpg?attredirects=0

Enseignant spécialisé, Elior est chargé de faire le lien avec les équipes pédagogiques des élèves qui participent au programme PHARES. Parallèlement, il accompagne la mise en place d'ateliers PHARES au sein des dispositifs collectifs accueillant des jeunes handicapés dans le second degré.