Rapports d'évaluation et de mesure d'impact de Une grande école : pourquoi pas moi ?
En 2012, à l'occasion des 10 ans du programme Une grande école : pourquoi pas moi ? (PQPM), deux évaluations du dispositifs aux approches complémentaires ont permis de démontrer l'efficacité du tutorat :
- Mesure de l'impact social. Etude réalisée par le cabinet Accenture, avec la méthode SROI (Social Return On Investment)
Etude SROI du programme PQPM de l'ESSEC
- Etude qualitative de l'impact du tutorat sur les élèves tutorés et les étudiants-tuteurs (Thèse de Kévin André, théorie de l'éthique du care)
- Etude qualitative de l'impact du tutorat sur les élèves tutorés et les étudiants-tuteurs (Thèse de Kévin André, théorie de l'éthique du care)
